{"id":1664,"date":"2012-08-15T14:43:20","date_gmt":"2012-08-15T14:43:20","guid":{"rendered":"https:\/\/adrianacisneros.com\/?p=1664"},"modified":"2014-05-05T02:44:41","modified_gmt":"2014-05-05T02:44:41","slug":"e-lite-education-disrupting-the-standard-educational-models","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.adrianacisneros.com\/es\/e-lite-education-disrupting-the-standard-educational-models\/","title":{"rendered":"Educaci\u00f3n E-lite \u2013 Rompiendo con el est\u00e1ndar de los modelos educativos"},"content":{"rendered":"<p><\/p>\n<p style=\"text-align: center;\">\u201cLos grandes avances ocurren cuando se hace posible lo que es urgentemente necesario.&#8221;<\/p>\n<p align=\"center\">&#8211; Thomas Friedman-<\/p>\n<p>En Jackson, Wyoming, durante mi asistencia a la Internet Cowboys Unconference (un encuentro entre algunas de las mentes m\u00e1s brillantes del mundo de la tecnolog\u00eda), me percat\u00e9 de que la evoluci\u00f3n de los modelos educativos era uno de los temas de discusi\u00f3n m\u00e1s populares. Me fascin\u00f3 ser parte de esta discusi\u00f3n y a continuaci\u00f3n les dejo algunas impresiones.<\/p>\n<p>Durante a\u00f1os, la educaci\u00f3n en l\u00ednea ha llevado el estigma de ser de baja calidad y unidireccional. Tener un t\u00edtulo de una universidad en l\u00ednea no ten\u00eda el mismo valor a tener un t\u00edtulo de una universidad convencional, a pesar del esfuerzo realizado por el estudiante. Gracias a los avances tecnol\u00f3gicos y a los esfuerzos de algunos de los m\u00e1s grandes innovadores de estos tiempos, esto esta a punto de cambiar. Aparentemente, la innovaci\u00f3n est\u00e1 alcanzando al mundo de la educaci\u00f3n.<\/p>\n<blockquote><p>En primer lugar, el alcance de la educaci\u00f3n en l\u00ednea est\u00e1 demostrando ser un agente de cambio; no s\u00f3lo en cuanto a costo (en el 2010 la matr\u00edcula promedio para una universidad privada alcanz\u00f3 los $27.293) sino tambi\u00e9n en cuanto a oportunidades. Ahora con el acceso a Internet omnipresente en todas las esquinas del mundo, m\u00e1s y m\u00e1s personas tienen la posibilidad de obtener una educaci\u00f3n, que de otra forma, les ser\u00eda imposible de conseguir.<\/p><\/blockquote>\n<p>Sin embargo, m\u00e1s importante a\u00fan es la calidad de la educaci\u00f3n en l\u00ednea, la cual mejora de manera extraordinaria. Lo que antes era un modelo de comunicaci\u00f3n de uno a muchos, se ha convertido en una experiencia interactiva y colectiva. Algunos innovadores est\u00e1n utilizando t\u00e9cnicas de<em>gamification<\/em> (ludificaci\u00f3n) para hacer el aprendizaje en l\u00ednea m\u00e1s interesante y hasta adictivo. Emplean algunas ideas inspiradas en juegos, tales como el uso de avatares y la creaci\u00f3n de aulas virtuales en 3D dentro de las cuales los estudiantes pueden \u00a8hablar\u00a8 con el instructor o crear peque\u00f1os grupos.<\/p>\n<p>Un estudio conducido por el departamento de educaci\u00f3n de EEUU durante el 2010, muestra una comparaci\u00f3n entre el aprendizaje cara a cara y el aprendizaje en l\u00ednea, demostrando de forma convincente que los m\u00e9todos en l\u00ednea son, en promedio, tan o m\u00e1s eficaces que los m\u00e9todos en persona. Estas nuevas t\u00e9cnicas son ciertamente atractivas para la nueva generaci\u00f3n obsesionada por lo digital.<\/p>\n<p>La reciente ola de inversiones realizadas por las universidades convencionales, incluyendo a Harvard, Yale, Stanford y MIT es otra prueba m\u00e1s de que el aprendizaje en l\u00ednea es considerado m\u00e1s leg\u00edtimo y lucrativo que nunca. As\u00ed como lo describe un funcionario de la Universidad Estatal de California: \u00a8No queremos estar en una posici\u00f3n similar a la que estuvo Blockbuster en el momento en que entr\u00f3 al mercado Netflix\u00a8. As\u00ed que algunas de las universidades convencionales est\u00e1n desarrollando sus propias tecnolog\u00edas de aprendizaje a distancia, mientras que otras se est\u00e1n asociando a empresas en l\u00ednea, tales como Coursera y Udacity.<\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/www.coursera.org\/\" target=\"_blank\">Coursera<\/a> es una empresa de emprendimiento social fundada por dos profesores de Stanford, la cual se est\u00e1 asociando a algunas de las mejores universidades del mundo para ofrecer cursos en l\u00ednea que cualquier persona puede tomar sin costo alguno. La p\u00e1gina web ofrece una amplia variedad de temas, que van desde humanidades hasta la medicina y la inform\u00e1tica. Este sitio ya cuenta con m\u00e1s de 1.5 millones de usuarios y hasta la fecha, ha logrado garantizar un financiamiento por el impresionante monto de $22 millones de d\u00f3lares. La retroalimentaci\u00f3n y las evaluaciones entre estudiantes, los ejercicios interactivos exhaustivos y el aprendizaje a la medida, son algunas de las t\u00e9cnicas utilizadas para permitir a los alumnos aprender, a su propio ritmo.<\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/www.udacity.com\/\" target=\"_blank\">Udacity<\/a> es una empresa innovadora de educaci\u00f3n en l\u00ednea. Fundada por tres expertos en rob\u00f3tica, el programa ofrece cursos orientados a proyectos, en los cuales el alumno trabaja en funci\u00f3n a un objetivo claro, en lugar de aprender los principios b\u00e1sicos. Los estudiantes no s\u00f3lo aprenden trabajando junto a profesores universitarios reconocidos a nivel mundial para resolver problemas retadores; sino que adem\u00e1s, al completar el programa, Udacity les ofrece una gama de opciones de certificaci\u00f3n que son reconocidas por las compa\u00f1\u00edas de tecnolog\u00eda m\u00e1s importantes, las cuales reclutan personal dentro del grupo estudiantil.<\/p>\n<p>M\u00e1s informaci\u00f3n: <a href=\"https:\/\/www.forbes.com\/sites\/moneywisewomen\/2012\/07\/26\/udacity-the-future-of-education\/\" target=\"_blank\">Udacity \u2013 The Future of Education (Forbes)<\/a><\/p>\n<p>Pudiera decirse que uno de los m\u00e1s grandes innovadores en la educaci\u00f3n es el <a href=\"https:\/\/www.minervaproject.com\/\" target=\"_blank\">Minerva Project<\/a>, la primera universidad de \u00e9lite con fines de lucro de este siglo; que abrir\u00e1 sus puertas a los primeros estudiantes en Septiembre del 2014. Esta universidad admitir\u00e1 estudiantes en funci\u00f3n a est\u00e1ndares intelectuales muy estrictos y en ella impartir\u00e1n clases reconocidos profesores de todas partes del mundo, v\u00eda Internet. De esta forma, los estudiantes vivir\u00e1n en dormitorios urbanos regados por diferentes ciudades del mundo y se mudar\u00e1n a un sitio distinto cada a\u00f1o.<\/p>\n<p>M\u00e1s informaci\u00f3n: <a href=\"https:\/\/www.theatlantic.com\/business\/archive\/2012\/04\/can-this-online-ivy-university-change-the-face-of-higher-education\/255471\/\" target=\"_blank\">Can This \u2018Online Ivy\u2019 University Change the Face of Higher Education? (The Atlantic)<\/a><\/p>\n<p>Estos modelos tambi\u00e9n se est\u00e1n desarrollando en Am\u00e9rica Latina.<a href=\"https:\/\/www.easyaula.com.br\/\" target=\"_blank\">EasyAula<\/a>, de Brasil, es un gran ejemplo de la nueva generaci\u00f3n de start-ups que forman parte de este movimiento de acceso democratizado a contenido educativo. Esta p\u00e1gina es una plataforma de reservaci\u00f3n en l\u00ednea para cursos, la cual conecta a los estudiantes con cursos especializados en su \u00e1rea de inter\u00e9s y est\u00e1 en posici\u00f3n de la manera en que la nueva generaci\u00f3n de estudiantes ubica oportunidades de educaci\u00f3n. Me emociona trabajar con el fundador de EasyAula, Diego \u00c1lvarez, mientras desarrolla la p\u00e1gina bajo la tutor\u00eda de 21212 Digital Accelerator y estoy segura de que ser\u00e1 un gran \u00e9xito.<\/p>\n<p style=\"text-align: center;\"><a href=\"https:\/\/adrianacisneros.com\/wp-content\/uploads\/2012\/08\/plataforma1.png\"><img loading=\"lazy\" class=\"wp-image-2597 aligncenter\" alt=\"plataforma\" src=\"https:\/\/adrianacisneros.com\/wp-content\/uploads\/2012\/08\/plataforma1-540x331.png\" width=\"540\" height=\"331\" srcset=\"https:\/\/www.adrianacisneros.com\/wp-content\/uploads\/2012\/08\/plataforma1-540x331.png 540w, https:\/\/www.adrianacisneros.com\/wp-content\/uploads\/2012\/08\/plataforma1-960x588.png 960w, https:\/\/www.adrianacisneros.com\/wp-content\/uploads\/2012\/08\/plataforma1.png 1203w\" sizes=\"(max-width: 540px) 100vw, 540px\" \/><\/a><\/p>\n<p style=\"text-align: left;\">Durante nueve a\u00f1os, la Fundaci\u00f3n Cisneros ha utilizado tecnolog\u00edas digitales para el progreso de la educaci\u00f3n en Am\u00e9rica Latina, proveyendo entrenamientos para los maestros v\u00eda Internet, a trav\u00e9s de su programa AME (<a href=\"https:\/\/www.ame.cisneros.org\/Public\/QueEsAme.aspx\" target=\"_blank\">Actualizaci\u00f3n de Maestros en Educaci\u00f3n<\/a>). Hasta el momento, m\u00e1s de 1.500 escuelas han participado en este programa y m\u00e1s de 13.000 maestros han completado los cursos de forma exitosa. Nos entusiasma el aprender de las nuevas y emergentes plataformas digitales educativas para ampliar nuestro alcance en la regi\u00f3n. Para conocer m\u00e1s de c\u00f3mo personas innovadoras est\u00e1n haciendo la educaci\u00f3n m\u00e1s asequible a nivel mundial, no deje de ver este video de la conferencia Ted en Edimburgo, Escocia, el pasado Junio<\/p>\n<p style=\"text-align: left;\"><object width=\"526\" height=\"374\" classid=\"clsid:d27cdb6e-ae6d-11cf-96b8-444553540000\" codebase=\"https:\/\/download.macromedia.com\/pub\/shockwave\/cabs\/flash\/swflash.cab#version=6,0,40,0\" bgcolor=\"#ffffff\"><param name=\"allowFullScreen\" value=\"true\" \/><param name=\"allowScriptAccess\" value=\"always\" \/><param name=\"wmode\" value=\"transparent\" \/><param name=\"bgColor\" value=\"#ffffff\" \/><param name=\"flashvars\" value=\"vu=https:\/\/video.ted.com\/talk\/stream\/2012G\/Blank\/DaphneKoller_2012G-320k.mp4&#038;su=https:\/\/images.ted.com\/images\/ted\/tedindex\/embed-posters\/DaphneKoller_2012G-embed.jpg&#038;vw=512&#038;vh=288&#038;ap=0&#038;ti=1531&#038;lang=en&#038;introDuration=15330&#038;adDuration=4000&#038;postAdDuration=830&#038;adKeys=talk=daphne_koller_what_we_re_learning_from_online_education;year=2012;theme=listening_to_teachers;theme=how_we_learn;theme=technology_history_and_destiny;event=TEDGlobal+2012;tag=Internet;tag=computers;tag=education;tag=global+issues;&#038;preAdTag=tconf.ted\/embed;tile=1;sz=512x288;\" \/><param name=\"src\" value=\"https:\/\/video.ted.com\/assets\/player\/swf\/EmbedPlayer.swf\" \/><param name=\"allowfullscreen\" value=\"true\" \/><param name=\"allowscriptaccess\" value=\"always\" \/><param name=\"pluginspace\" value=\"https:\/\/www.macromedia.com\/go\/getflashplayer\" \/><embed width=\"526\" height=\"374\" type=\"application\/x-shockwave-flash\" src=\"https:\/\/video.ted.com\/assets\/player\/swf\/EmbedPlayer.swf\" allowFullScreen=\"true\" allowScriptAccess=\"always\" wmode=\"transparent\" bgColor=\"#ffffff\" flashvars=\"vu=https:\/\/video.ted.com\/talk\/stream\/2012G\/Blank\/DaphneKoller_2012G-320k.mp4&#038;su=https:\/\/images.ted.com\/images\/ted\/tedindex\/embed-posters\/DaphneKoller_2012G-embed.jpg&#038;vw=512&#038;vh=288&#038;ap=0&#038;ti=1531&#038;lang=en&#038;introDuration=15330&#038;adDuration=4000&#038;postAdDuration=830&#038;adKeys=talk=daphne_koller_what_we_re_learning_from_online_education;year=2012;theme=listening_to_teachers;theme=how_we_learn;theme=technology_history_and_destiny;event=TEDGlobal+2012;tag=Internet;tag=computers;tag=education;tag=global+issues;&#038;preAdTag=tconf.ted\/embed;tile=1;sz=512x288;\" allowfullscreen=\"true\" allowscriptaccess=\"always\" pluginspace=\"https:\/\/www.macromedia.com\/go\/getflashplayer\" bgcolor=\"#ffffff\" \/><\/object><\/p>\n<p><\/p>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>En Jackson, Wyoming, durante mi asistencia a la Internet Cowboys Unconference (un encuentro entre algunas de las mentes m\u00e1s brillantes del mundo de la tecnolog\u00eda), me percat\u00e9 de que la evoluci\u00f3n de los modelos educativos era uno de los temas de discusi\u00f3n m\u00e1s populares. 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